2014年7月18號，天津財經(jīng)大學(xué)EMBA2013級深圳班在市委黨校參加為期3天《組織行為學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，主講是南開大學(xué)楊斌教授。楊教授的課程詼諧幽默，使整個課堂顯得非常輕松愉快，在這種快樂的氛圍中也向我們傳授了組織行為學(xué)的相關(guān)知識，在提升我們學(xué)習(xí)興趣的同時，也教會了我們很多管理技巧，讓我受益匪淺。

    楊教授的課程，讓我認(rèn)識到了組織行為學(xué)是研究在組織系統(tǒng)內(nèi)，個體、群體及結(jié)構(gòu)對組織內(nèi)人的行為的影響，以提高組織效益為目的的學(xué)科。了解了個體行為的基礎(chǔ)、知覺與行為還有激勵機(jī)制。明白了群體行為是相互依賴相互影響，為了完成共同目標(biāo)分工協(xié)作，工作團(tuán)隊是依據(jù)工作的需要組成的協(xié)作群體，也清楚了一個組織溝通的重要性，還有影響一個群體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，那就是領(lǐng)導(dǎo)力。從個人、團(tuán)體行為到個人心里、團(tuán)體建設(shè)，從群體溝通、沖突到群體組織、激勵，再到組織設(shè)計、文化以及變革等，楊教授深入淺出，注重引導(dǎo)，讓我們深刻感受到組織學(xué)的魅力，它是以組織行為規(guī)律為研究對象，研究組織體系中人的行為與心理表現(xiàn)。針對組織行為的特征，找出特定組織環(huán)境下的組織行為共性，作為企業(yè)管理者，為我們提供了有益的啟示。
   
    楊教授學(xué)識豐富，經(jīng)常結(jié)合實(shí)際案例，帶動大家思考，甚至在課余時間，引導(dǎo)大家一齊討論時事。由于楊教授在日本有過七年的生活經(jīng)歷，對日本有一定的了解與認(rèn)識，與我們客觀的分享了他對日本的一些看法，也特意描述了日本人快樂工作的理念，以前我們對中日關(guān)系還停留在膚淺的表面，通過楊教授的描述，我們對中日關(guān)系有了更深入的理解，要想一個組織有效，不僅要了解別人，更應(yīng)了解自已，不僅要了解過去，更應(yīng)努力去了解將來的趨勢。

    學(xué)習(xí)了《組織行為學(xué)》后，管理者加強(qiáng)以人為中心的績效管理的激勵原則，對充分調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性有極大的幫助；并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)群體的合理凝聚力和向心力；提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)水平，改善領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系；有助于組織變革和組織發(fā)展。
   
    我相信，本次課程，只是楊教授為我們打開了一面窗戶，我們對這門學(xué)科認(rèn)識還非常淺薄，但它是一門很值得深研的學(xué)科，它很好的詮釋了各個層面上的關(guān)系，讓我們對企業(yè)與人生的管理很有幫助。