湖南大學組織“入學季、表彰季、畢業(yè)季”主題教育活動，開展大學生適應教育、勵志成才教育、感恩奉獻教育，不斷提升大學生思想政治教育工作科學化水平和育人實效。（EMBA招生：emba.22edu.com/embazhaosheng/）

    以入學適應教育培育歸屬感。一是通過郵寄通知書、入校前為新生發(fā)送系列溫馨短信、迎新信息系統(tǒng)平臺互動交流、一站式迎新服務、家長培訓會、志愿者接站等，精心做好新生迎新工作，幫助學生順利、便捷、快樂入校，讓學生感受家的溫暖。二是通過軍訓、參觀岳麓書院、邀請優(yōu)秀校友、優(yōu)秀學子集中作報告，合理安排大學精神、大學學習、大學適應、校史校情、心理健康、生涯發(fā)展、科技創(chuàng)新等系列入學教育課堂等，讓學生迅速適應大學生活。三是通過齊唱校歌、佩戴校徽儀式、集體宣誓儀式等集體活動，創(chuàng)新新生開學典禮的形式，調動學生的情感共鳴，讓學生感受集體榮譽感。

    以表彰勵志教育凝聚成才夢。一是精心設計學年度先進個人和集體頒獎典禮，融合文藝表演、現場頒獎、代表訪談等形式，邀請食堂工人、環(huán)衛(wèi)工人、宿舍管理員等基層服務人員，以及家長、學長、校友等擔任頒獎嘉賓，增強親和力和感染力，激發(fā)學生榮譽感。二是舉辦湖南大學優(yōu)秀學子先進事跡報告會以及岳麓學子論壇，開展學習先進事跡主題班會、年級會議，利用校園網、櫥窗、校報校刊刊登學生先進事跡，激勵廣大學子爭創(chuàng)先進集體，爭當優(yōu)秀學生。三是在開學典禮、畢業(yè)典禮等大型活動中，貫徹典型培育理念，側重選拔“有故事、有成績、有感情”的學生作為發(fā)言代表，創(chuàng)新傳統(tǒng)的“朗誦式”發(fā)言模式，轉換成切實能夠觸動新生情感，激發(fā)愛校情懷的內涵式發(fā)言，增強學生修煉自我的意識。

　　以畢業(yè)感恩教育提升責任心。一是通過活動主題明確，活動內容豐富、活動形式新穎、校院聯(lián)動協(xié)作的方式開展畢業(yè)生主題教育，激發(fā)畢業(yè)生愛校情感，讓每個畢業(yè)生都滿懷深情地離開學校，確保畢業(yè)生安全文明離校。同時，建立畢業(yè)生發(fā)展情況跟蹤機制，并組織相關部門人員熱情周到的為已畢業(yè)學生提供檔案調動等服務，讓學生始終感受母校的關懷。二是創(chuàng)新畢業(yè)典禮活動，通過播放專題短片、校長親自為每位畢業(yè)生授學位、畢業(yè)生集體宣誓等形式，積極營造人文、莊重、感恩的氛圍，凝聚人心，潤澤心田，培養(yǎng)學生的人文精神和感恩意識。三是組織畢業(yè)生開展“夢想暢談會”，鼓勵畢業(yè)生用心規(guī)劃并積極追求自己的理想，同時，每年邀請一位優(yōu)秀畢業(yè)生回訪母校以自己真實的就業(yè)及成長歷程為在校生做報告，在互動中培養(yǎng)精英意識，強化學生社會責任感和使命感。

發(fā)布者：caiji

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